عرض المقالة : أهم متداخلات المهمة التربوية Share | الصفحة الرئيسية >> ركــــن الـمـقـالات التربوية اسم المقالة: أهم متداخلات المهمة التربوية كاتب المقالة: http://nsm03.casimages.com/img/2010/05/05/100505020951942115970321.jpg تاريخ الاضافة: 02/05/2011 الزوار: 329 ان أهم الأجزاء المتداخلة في الوضع التربوي ككل ، اثنان :الولد والمربي.ومعرفة الأول ضروؤة للثاني،ان كان هذا يريد فعلا أن يؤثر على ذاك بنجاح.. والمربي الجدير بهذه الصفة لن يستطيع أن يجهل المبادئ الأساسية لعلم الحياة وعلم النفس الوراثي الحديث .وما يطلب حقا هو أن يكون للمربي ،بصورة مستقلة عن كل المعارف النظرية،مانسميه مختارين معرفة "حس الولد"،ولكننا نعلم أن هذه المعرفة البديهية ،الأساسية ،الضرورية بالطبع،ليست كافية.فالمربي العائش في بيئة الأولاد وفي اتصال بأشخاص راشدين(أهل التلاميذ والزملاء)،يجدر به أن يملك بعض المعلومات المأخوذة من علم النفس العام ومن علم النفس السوسيولوجي حتى يطمئن وجدانيا الى الدور الذي يمثله شخصيا في مجموعة النطاق التربوي روابط ذات صلة   التعليم الالكتروني     خطوات نحو النجاح الدراسي     ظاهرة العنف الطلابي ضد المعلمين !     غياب الأطفال عن المدرسة     القراءة وتنمية وعي الأطفال     التربية الفنية ودورها في تنمية مواهب الطفل      خصائص النمو العقلي في مرحلة ما قبل المدرسة     قراءة في شبكة تقييم أداء المدرسين     الغش المدرسي ...جزئية الظاهرة وبنيويتها المعقدة.     التعثر الدراسي     تعريف الوسائل التعليمية     مفهوم الإشراف التربوي     الهروب من الواجبات المدرسية اسباب وحلول     الثواب والعقاب ( تربويا و اجتماعيا )     صعوبات القراءة ( مفهومها ـ أنماطها )     العصف الذهني     التعلّم الذاتي عن طريق حلّ المشكلات     االواجبات المنزلية معانات يومية واقتراحات علمية     اليابان من دولة فقيرة .....إلى دولة صناعية كبرى     الفروق الفردية     أسرار التدريس المبدع     المشكلات المدرسية واساليب معالجتها     أهمية إجراء دراسات تقويمية للعملية التربوية في المراحل الدراسية الأولية     تطبيقات الرياضيات في الحياة اليومية كوسيلة لتحبيب الطلبة فيها     متطلبات القراءة     طرق وأساليب التدريس في الإعاقة العقلية      دور شبكة الإنترنت في مراكز مصادر التعلم     كيف تصبح معلم مثالي      مباديء التعليم - تقرير     التعليم الإلكتروني     كيف نرى الموهبة ؟     كيف نستدل على الموهوب     مختبرات تعليمية متنقلة     التدريس بالكفايات أو موضة العصر؟     أساليب ضبط الفصل   التعليقات : 0 تعليق    إضافة تعليق المقالة اسمك ايميلك تعليقك   أدخل الكود

القائمة الرئيسية الصفحة الرئيسية نبذة عـن الجامعة الوطنية لموظفي التعليم هيكلة الجامعة بالاقليم المكتب الاقليمي المكاتب المحلية ســجــل الــــــزوار اتـــصـــل بــــــنـــا اخـبـر صــديــقــك أخبار الجامعة الوطنية لموظفي التعليم فيديو الجامعة عروض الدورة التكوينية الرابعة الاشتراكات البريدية فاتح ماي 2010 مقطع فيديو لمسيرة فاتح ماي 2010 قلعة السراغنة صور مسيرة فاتح ماي 2010 التشريع المدرسي القسم التعليمي أخبار و مستجدات التربية والتعليم مكتبة الوثائق التربوية المستوى الأول ابتدائي المستوى الثالث ابتدائي - عربية- المستوى الثالث ابتدائي - فرنسية- المستوى الثاني ابتدائي المستوى الخامس ابتدائي - عربية- المستوى الخامس ابتدائي - فرنسية- المستوى الرابع ابتدائي - -عربية- المستوى الرابع ابتدائي - فرنسية- المستوى السادس ابتدائي - عربية- المستوى السادس ابتدائي - فرنسية- المزيد ... ركــــن الـمـقـالات التربوية مذكرات وزارية مبارايات خدمات ومعلومات الاحــصـــائــيـــات القسم الديني القران الكريم أحمد العجمي العيون الكوشي سعد الغامدي عمر القزابري ماهر المعيقلي مشاري العفاسي ركــن الانـاشــــيد أحب رمضان (للأطفال) أسرتي الحبيبة(أطفال) أمعلِّمي طائر النورس ساهم معنا أضف خبرا نقابيا للجامعة الوطنية لموظفي التعليم أضف خبرا أو مستجدا في التربية والتعليم أضف مقالا تربويا أضف وثيقة أو جذاذة